教学研究 - 中国蒙台梭利专家协会

教学研究共 10 条

蒙台梭利教室环境创设与管理 蒙台梭利教室环境创设与管理第1天 10月2日蒙台梭利环境论蒙台梭利环境设计实务第2天 10月3日如何开始一个蒙台梭利班级蒙台梭利教师的新精神预备与角色第3天 10月4日蒙台梭利教室中各 教学研究 2020-07-06
蒙台梭利幼小衔接和小学（6-9岁）体验课程 蒙台梭利博士认同孩子发展的独立人格并尊重人类发展的自然准则，把人类的启蒙发展分为四个阶段：第一阶段幼儿期（0-6岁）、第二阶段儿童期（6-12），第三阶段青少年（12-18岁），第四阶段成人期（18- 教学研究 2020-07-06
《教育发展研究》杂志发布中国蒙台梭利专家协会介绍 中国蒙台梭利专家协会（CHINA MONTESSORI EXPERTS ASSOCIATION）简称“CMEA”或“中蒙专协” ，官方网站：www.chinamea.org，业务指导归中国幼儿教育专家 教学研究 2020-07-06
蒙台梭利在中国发展的历史和现状 1907年，玛丽亚•蒙台梭利博士（Maria Montessori）在意大利罗马创立世界上第一个儿童之家，开启蒙氏教育之先河。1910年的晚清年代，就有中国人赴欧洲学习的记录， 1914年，第一本蒙台 教学研究 2017-04-06
本教学研究栏目将整理一些成熟的展示页和教学实践经验总结性文章，方便各位学习交流！ 本教学研究栏目将整理一些成熟的展示页和教学实践经验总结性文章，方便各位学习交流！敬请期待更多的内容！ 教学研究 2016-12-29
文化科学教育 儿童的心智能够在远比一般所认识的年龄更早的学习文化，而他吸取知识的方式是经由某些带有动作的活动引起的，提供他一些地理、动植物、科学等活动，孩子知道得越多，就看的越深入，也因此走的更远。蒙台梭利的文化教 教学研究 2011-07-31
数学教育 蒙台梭利的数学教具采取了与日常生活和感官教育相同的模式。蒙台梭利数学强调动手练习，要求使用有形的物品帮助学习，致力于培养孩子们小动作的动手能力。大多数教具都为更高阶段的数学理论打下基础。蒙台梭利数学课 教学研究 2011-07-31
语言教育 语言区域有许多架子，因为我们教授双语，蒙台梭利课堂的语言教育主要是以语音教学为基础，同时以全语言教学为辅。与蒙台梭利环境中的其它学科一样，语言教育也是通过使用多种教具来教授孩子们学习阅读和书写的。字 教学研究 2011-07-31
感官教育 感官课程同样是蒙台梭利独有的课程。孩子具有活泼的心灵，运用五官来观察世界，籍由活动建构孩子自我的意识力，在科学化的感官教具中，帮助孩子敏锐且完美他们的感官知觉，并能有秩序且具准确性地更深入探索环境。感 教学研究 2011-07-31
日常生活教育 日常生活区域是第一个最可能吸引3 岁左右孩子的区域。架子上摆放的都是蒙台梭利独有的教具：带有碗、勺子或钳子的托盘，装水的水罐，擦鞋工具和一只小鞋，剖光剂和银碗，水果、蔬菜和去皮刀，各种不同扣件的布框… 教学研究 2011-07-31

2009-2026

常用链接