感官教学—味觉瓶（22）

教具构成：

1．甜、咸、苦、酸四种味道溶液8瓶，每瓶附一支滴管。其中同样味道的溶液各2瓶，将不同味道的溶液归为一组，8瓶溶液可分为2组。

一组瓶子底部为红色圆点标记，另一组为蓝色圆点。

2．教师自制字卡：甜、咸、苦、酸

3．水杯、水瓶、收口有小盆 适用年龄：3.5～5岁。

直接目的：

1．发展幼儿的味觉功能。

2．让幼儿了解舌头有品尝味道的能力

3．初步了解嗅觉和味觉的关系

间接目的：

1．了解各式各样的味道

2．语言发展：甜、咸、酸、苦

操作方法：配对练习一各种味道的品尝配对

①请幼儿洗耳恭听手漱口以后，在毯上坐好。

②将味觉瓶放在幼儿面前，告诉幼儿味瓶有两组，一组底部有红色圆点标记，另一组底部有蓝色圆点标记。

③老师从红色标记的一组中拿起一个味觉瓶放在面前，用右手拿着滴管，从瓶中吸取少量溶液。滴在左手手指上用舌头品尝。

④教师品尝后，告诉孩子味道的名称，如“甜的”，请幼儿品尝。

⑤请幼儿漱口。

⑥再尝另一种味道，说出名称。

⑦味觉瓶与字卡配对。

⑧三段式教学法关键字“甜”、“咸”、“苦”、“酸”。

⑨工作之后，将所有物品放回原处

变化与延伸：生活活动：水果拼盘

错误订正：

1．幼儿自身味觉的辨能力

2．瓶底的记号。

注意事项：教师在组织上述活动时，鼓励孩子闭上眼睛尽量用舌头品尝，

因为味觉的主要器官是舌头：甜一舌尖；酸一舌两侧；苦一舌根；咸一舌尖。