感官教学—听音桶（21）

教具构成：

1．红、绿两个木箱中各装6个圆筒、圆筒内分别装有不同的容物。圆筒盖的颜色和所在箱盖的颜色一致。

2．红、绿音筒内所放的材料是对应的。

3．材料：玻璃球、铁钉、四形针、塑料棒、大米、面粉

适用年龄：3～4岁。

教育目的：

直接目的：

1．培养幼儿辨别声音强弱的能力，让听觉更灵敏

2．丰富幼儿词汇

间接目的：1．培养专注力。

2．丰富幼儿的生活经验。

3．发展幼儿腕部肌肉的控制柔韧性，做好书写的准备。

操作方法：

1．准备：同其它（略）

2．基本操作：

1)配对练习：找出强度相同的声音配对

①请幼儿协助取来红、绿两盒音筒，放到毯上。

②老师先拿出红盒中的强弱两个音筒放在幼儿前面。

③拿声音较强的音筒来摇，请幼儿注意听，请幼儿做同样的动作。

④再拿较弱的音筒摇给孩子听，请幼儿亲手操作。

⑤请幼儿再听一次强音，并问幼儿能不能从绿色的音筒中找同与这个声音一样的音筒，能找到的话，就把它们放到一起。

⑥同法，将6种不同的音筒配对成双。

⑦请幼儿练习：依其兴趣，可反复进行。

⑧工作结束后，将音筒逐放回盒中，送回原处

2)序列练习：依声音强弱的顺序排列

①教师拿红色音筒盒放在地毯中央。

②教师拿起一个音筒做示范：手持圆筒置于耳边，手腕用力上下摇动，请幼儿练习。先拿两个强弱不同的音筒分别听音，

比较两音，将较强放在左边，较弱放在右边，如此法继续，将6个音筒排列好。

③教师问幼儿：“想不想试试看”将顺序打乱，请感兴趣的幼儿亲手操作。

④序列名称练习，三阶段教学法，参见“粉红塔”关键词“强的”“弱的”

⑤按声音大小与字卡对。

变化与延伸：

1．配对的延伸：戴眼罩练习与伴随记忆练习，参看“粉红塔”

2．特殊练习：声音游戏（教师用录音机事先录下各种声音，让幼儿猜都是什么声音）

错诶订正：

1．由听觉来判断

2．由红、绿筒底的标记来判断

兴趣点：音筒内不同的材料的认识