感官教学—构成三角形之四边形盒一（8）
教具构成：构成三角形：
1．四边形(1):黄色三角形（6个）、绿色三角形（4个）灰色、红色三角形各2个。（如图左上角处）
适用年龄：3～5岁。
教育目的：直接目的：认识几何图形的构成。
间接目的：
1．为平面几的学习做准备
2．培养注意力及腕部肌肉的控制力，做好书写前准备。
操作方法：
1．准备：
1)请幼儿取卷毯铺好
2)引导幼儿至教具前，向幼儿介绍教具名称“构成三角形之四边形(1)”。
3)取出轻轻放在卷毯上面）教师坐幼儿右侧。
2．基本操作：
1)配对练习一依黑线引导组合四边形
①将盒中三角形全部取出，按颜色分类摆放，将盒子盖好放在毯的右上角。
②请幼儿在相同颜色的三角形中找出形状，大小完全一致的三角形摆在一起。
③对幼儿说：“拼拼看，将黑线对合在一起后，会拼出什么图形？”示范将2个三角形有引导线的边靠拢，以两指描绘黑线再将黑线对合，
如2个黄色的三角形，构成一个菱形。
④如此法，将所有成对的三角形组合。
⑤盒中剩下1个红色直角三角形和一个钝角三角形组合构成梯形。
⑥将所有图按从左至右的顺序摆放好，一一说名称。
⑦教师随意指一个图形问幼儿“这是什么形？”请幼儿回答。
⑧鼓励幼儿尝试。
⑨将三角形放回盒盖，请幼儿将教具送回原处。
变化与延伸酒己对延伸一剪图形
错误订正：
1．以黑色指引线来订正
2．以视觉来订正。
兴趣点：组合不同的图形
