数学：减法板教案
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减法板 A.教具 减法板 和加法板大小相同, 在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格，上端写1-18阿拉伯数字（1-9是蓝字，10-18是蓝字）。9的旁边画一条纵的蓝色分隔线。 定规 (1)红色和蓝色板子各9支装在木箱中。每支木板各有规定的尺寸，故称为置之不理规。 蓝色定规……有1-9共9支，数字写在木板右端。 红色定规……有1-9共9支，上面标明数字与刻度。 (2)自然色的木制定规17支,盛放木盒中.宽2厘米,长34-2厘米,以每2厘米递减. B.提示[A]——不用自然色定规的减法练习 18－9=？ 1、引导小朋友，说明教具之后，将减法板、红、蓝定规及自然色定规（下个提示使用）都从教具架拿到桌上（桌面宽度须足够排列所有定规），如数棒的方式排列。 2、老师坐在小朋友右侧，说：“我们试试看从18减9。”指减法板右上的数字‘18’拿蓝色定规9，定规一头‘9’字要刚好放在数字18（最上段右端）的下面。 3、指着最上段左侧的空格，读出数字‘9’之后，开始数空格。 “18－9……答案是9。”拿红色定规9和蓝色定规并排。这时让小朋友注意红色定规和减法板上段的数字同样是蓝色字。 4、最后将教具归回原位。 提示[B] 使用自然色定规的减法练习 在提示[A]完毕后继续进行。 1、“再来我们试试从17减9。”指着减法板上17的数字。 2、从自然色定规中拿起最短的盖在减法板18的数字止面。（因为18与这次提示无关。） 3、其次取蓝色定规9，一端对齐17下面排好。 4、进行与上个提示相同的操作。“17－9……答案8。”拿红色定规8排在蓝色定规旁边。 5、把每一枝定规还原。 6、找一些适当的题目（例如12—8）让小朋友试试看是否已熟悉减法板的操作。 注：题目必须从减法题目集，由教师自己提出（答案为个位数）。 减法板的蓝色分隔线（在9和10之间）表示减法的答案是在9以下。也就是红色定规一定出现在蓝色线的左侧。 C.直接目的 1-18的减法练习（答案全都是个位数） D.错误的订正 用订正板或老师订正。 |
