日常生活教学—穿（15）

教具构成：有孔珠子10粒，盛在碗中穿线板、托盘、约Im长的手工线或

塑料绳一根

适用年龄：2岁以上

教育目的：

1．培养手眼协调的能力，尤其是小肌肉的精细动作和控制能力。

2．培养孩子的专注力和稳定性。

操作方法：

1．引导幼儿将盛有用具的托盘取来，置于桌上。

2．教师示范，指导幼儿穿珠：右手取线，在线点，头处，扣个结，左手拿

起木珠，使无结的线头一端对着珠手；右手拇指和食指捏住线点约距珠孔1.5米

处，对准珠孔穿进去，再抓住穿起来的线头，左手将穿入的珠子放下，再拿第二

个，第三个……直止10粒木珠完全穿完。在线头处打结，也可将两头结成圈。

3．穿线板的动作与穿珠类似，先在线头部打结，然后左手拿线板右手拿线，

对针要穿的小眼，从反面穿过去，再从正面穿过来，如此交替穿孔，穿完后将线

从指面拉出打结。

变化延伸：1．将小木块和珠子空隔地穿在一起。

2．用不同形状的线板，可引起幼儿兴趣。

错误订正：依珠子大小决定右手的位置，手距离头不要太近。

兴趣点：球的洞眼可从大到小最后可以发展为穿孔等。

教具构成：

1．儿童用圆头剪刀一把。

2．长方形纸数张。

3．画有直线、锯齿线，螺旋线的长形线条。

4．画有三角形、圆形、正方形、五边形、梯形等几何图形的纸。